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郑州大学自学考试 高校付费课程灰色产业链:付费在线课程能拿高分吗?

上学期期末考试的网络选修课停课后,周平吸取了教训。这学期,他通过QQ群联系了“刷课代理”,购买了“网课代考”一站式“刷课”服务郑州大学自学考试,轻松拿到了这门课的成绩。

周平选择的课程叫做“敦煌艺术”。第一次只考了50分,第二学期重考,花了10块钱“补课”,成绩98分。

周平说,每逢新学期初选课和期末考试的节点,“专业看网课,打包考试,分数95+,团组更优惠”和“MO班刷”的广告都会出现显示在学校的相关QQ群中。在里面滑动屏幕。

在这里,和周平有同样需求的大学生可以联系QQ群里的“刷课代理”,只需要花10、20元给对方提供在线课程的登录账号和密码,并且可以享受“代考”“一站式服务,轻松拿高分,从上课到考试全过程不用担心。

目前,我国在线MOOC数量已达5000个,位居世界第一。高校和社会选修课人数突破7000万人次,获得MOOC学分的大学生超过1100万人次。在线课程教学已经成为高校对学生评价的重要组成部分。

网络课程灵活的学习时间和精细打磨的课程质量,为学生自主学习提供了极大的便利。然而,随着学习空间从传统课堂向网络的巨大转变,学习时间从教师的掌控向学生的更大自主权转变,网络课程与传统课堂的融合给学校的教学管理带来了不小的影响。此次冲击也考验了学生的自学能力和自律意识。

“学习课程”产业链

每学期开始和结束,张林的生意最忙,很多学生都会在这个时候找他“查课”。

作为武汉某高校负责刷课平台的一级学生代理,张琳告诉记者,随着网络课程在全国的推广,网络课程教学早已成为高校的“标准配置”。和大学。为了抢到学校刷课业务的“大头”,他注册了八九个刷课平台账号,“几乎可以覆盖市面上所有刷课平台”。

这些刷课平台直连全国80%高校的不同在线课程平台;此外,对于少数监管严格的在线课程教育平台,部分刷机平台也会单独开发软件。

虽然刷班的广告大多打着“刷手课”的名头,但张琳透露,“没有纯手工,太费时间了”。

据他介绍,刷机平台通常会通过软件或网站将客户的账号和密码输入系统,从而实现视频双倍速播放。“平安”平台会专门挂在机房,让网课平台不易发现异常,账户也不会被冻结。

刷卡平台经营者将再次转售该刷课许可。像张琳这样的一级代理,凭借手中的课程刷机平台的权威,就可以“一网打尽各大高校在线课程平台”。

在“旺季”来临之际,张琳等代理商也将通过QQ群、QQ空间、微信朋友圈,积极开展“矩阵”广告投放。在他接受的课程业务中,有二本学院和职业学院的学生,也有独立学院的学生。此外,还将接到浙江、黑龙江等省高校的订单。

在班级的“旺季”,张琳一天能接到五六百个订单,单价维持在10到15元。除去交到刷课平台的费用,一级代理一天赚5000元。“在线选课后,在刷新课程的‘淡季’结束前,每天能接到10个订单,我很满意。”

“要想进入这个行业,就得给上级代理打钱,让他们帮忙推荐刷新平台的开发者,从他们那里拿到权限,这样成本价就特别低。” 在平台内,一级代理商分为三个级别:充值1000元、5000元、10000元到刷平台。充值金额越大,刷课成本越低郑州大学自学考试,利润越大,刷课安全性越高,被在线课程教育平台发现的可能性越小。

杨丽是张琳手下的二级特工。他介绍,由于联系方式的限制,他们参加的卷轴组织主要服务于湖北省高校的学生。“一般来说,我们收到的名单中,70%是普通本科和大专,30%是985、211高校。名单大多是选修课。”

杨莉在武汉的一所大学学习计算机科学。他现在是大二的教学行业的“骨干”成员。他对自己说,相比其他人,他还能享受“超低学费”的服务,“我上学期选了网课,考了100分,只花了10块钱。”

在杨力的《刷班业务》中,与上级代理的分红是按单数一步步确定的:20~45个订单可以获得单价40%的佣金,45~365个订单是50%,超过366个订单可以获得60%。%分红,“一个二级代理一天赚一两百块钱还可以。”

在平台上投入千元后,张琳接受了这份轻松的兼职,成为了多个平台的一级代理。他的成本价从去年的0.6~0.7元降到了今年的0.2~0.3元,而班级单价还是10- 15元。以学生身份保证“班级学分”的张琳,总能赢得同学们的信任。一年多来,在兼职“打工”中,这位“老客”在武汉培养了40多所高校二级代理,为他接单、教书。

在线课程的尴尬现实

郑州大学自学考试 高校付费课程灰色产业链:付费在线课程能拿高分吗?

作为对传统课堂教学的补充和创新,近年来兴起的网络课程,无论是学校推出的MOOC,还是学校开设的在线选修课,都因为自主学习时间更多、内容更丰富而收获颇丰。培训班。大学生的青睐。

“许多在线课程是中国顶尖大学知名教授的课堂视频。之前没有机会听这些老师的讲课。这对我们拓展学科视野有很大帮助。” 郑州大学商学院2017级工商管理专业的李金华说,学校对在线课程没有强制要求,但是他们会根据自己的兴趣学习一些课程,比如数码摄影、艺术史等。

2018年武汉科技大学化学工程与技术专业的吴锦伟也提到,学校在寒暑假期间开设了网课。学生可以利用假期自主学习大学物理、线性代数、大学英语等必修课。如果线上考试通过,学期开始后,您可以参加课程的线下考试,并获得相应的学分,无需上课。

在周平就读的学校,2019年上半年,学校开设了近100门​​公共选修课,其中网络课程81门。他说,学校的培养计划要求本科生必须完成6个学分的公共选修课才能毕业。

“我觉得那些可选的更多、范围更广、内容更有趣的在线课程并不是都很有趣。但每个人都喜欢选择在线课程,因为结果是由在线课程平台根据在线学习情况评估的。 ,上课和考试也是网上完成的,通过一门选修课很容易拿到2个学分。”对于周平来说,完成相应课程的学分才是生意。

虽然课程成绩高,部分必修课与研究生院直接挂钩,但武汉985大学汉语言文学二年级学生张正华坦言,自己和同学在学习MOOC时确实比较敷衍。 . 事情太多了,毕竟一节课只有十分钟。”

张正华说,在他上的MO课上,感觉老师和学生都在看台词,表情僵硬。学生回答的语言过于书面化。“讲课的内容基本都在课本里了,还是自己看书自学比较好。” 因此,在播放课程视频的同时做其他事情已成为常态。

华中地区一所师范大学英语系大三学生刘晓在大一上了一门名为“西方文化名著指南”的网络通识课程。通过朋友的推荐,她在淘宝上找到了一家店铺,说:“支付20元,提交账号和密码后,最终得分为92分。”

刘晓认为,网课有时候收获不是很大,因为网上考试可以在多个平台上操作,很多题都可以在题库中找到。“如果你挂断电话自己看课,你通常把手机放在一边,然后做其他事情,时不时回来点一下课程中出现的问题。”

针对大学生上网课的现象,湖北校媒对部分高校的100名大学生进行了随机问卷调查。在74所开设网络课程的高校中,66%的大学生表示会通过”朋友介绍了刷新课程平台、淘宝搜索购买、高校供需匹配平台QQ群、挂机等方式.

新事物需要监督

“在线教育平台提供视频提要,但很多人只是懒惰。他们宁愿看剧、打游戏、打工也不愿上网课。” 一个月来的兼职“打工”给杨丽留下了深刻的印象。大学生的心理只有发展。

对于网络课程“骂人”现象,湖北某省属高校一位不愿透露姓名的团委书记认为,网络课程新的教学方式处于发展初期。由于技术不成熟,必然会出现这种灰色经济。,而这也对在线课程平台和学校提出了更高的要求。从技术和校园管理两方面对学生在线课程学习进行监督,强化线上线下教育相结合的新型教育模式。

对于技术监管,杨力也提到,“或许在在线课程中使用指纹录入、人脸识别等方式,同时监控视频播放速度、IP来源等,可以在一定程度上缓解这种现象。”

但是,张琳不同意大学层面的监督。“一般老师知道了也懒得管,只有学校领导重视了,才会管。” 对于在线课程平台,他表示,“无论在线课程平台如何测试,软件开发者总有办法绕过检测,无论在线课程多么严格,都有办法克服它。 ”

“前段时间,网课平台进行了多次测试,冻结了异常账号,现在已经停止了。” 上次“风波”中,张琳的客户并未受到影响。“等考验来了,我就花这个成本,把列表导入最稳定的平台,虽然成本高一点,但不会有问题。”

事实上,近两年,国内多所高校,如临沂大学、广西大学、贵州中医药大学、天津工业大学等,都加强了对“刷屏”等网络课程不良学习行为的管理。培训班”。

2018年4月27日,临沂大学物流学院官网发布《关于办理学生使用第三方软件刷网课的通知》,显示使用第三方软件刷网课的有320人、551人。 – 方软件刷上网。对于网络课程(简称刷课),学校对涉及学生的处理:对所有学生进行复核,取消刷课的课程成绩,全校举报,取消本学年第一次评估的资格,并将与相关在线课程平台合作,开展刷课督导。

2018年5月11日,广西大学教务处官网对22名成绩差的学生进行公示,规定连续两个学期成绩差的学生将被列入网络选课黑名单,并予以处罚。将来禁止。选修在线课程。

武汉大学马克思主义学院陈慧女副教授参加MOOC教学。在她看来,“代表刷课”的组织应该坚决制止,依靠“刷课”获得学分、拿高分的学生也应该按照“违反诚信原则”进行处罚。

她表示,对于这种现象,要从根源上寻找解决办法。加强管理和监督是一方面,但关键是提高课程质量,增强症状的吸引力,而不是根本原因。同时,可以适当减少学生的MOOC学习任务,减轻学生的压力和负担。

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