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师大教育培训机构是不是正规的 “危险的下腰”续|部分舞蹈培训机构急功近利师资不专业 4至6岁不宜过度

一名 5 岁儿童的下背部运动导致脊髓损伤和高度截瘫。近年来,此类“事故”层出不穷。(红星新闻此前报道:危险的腰部:做了10个腰部后,5岁的女孩再也站不起来了……多名儿童脊髓损伤致高位截瘫)

每一个受伤的孩子背后,都有一个破碎的家庭。这样的“意外”真的只是不幸的“意外”吗?红星新闻记者走访了解到,不少家长对下腰等舞蹈动作的危害性认识不足。另一方面,在快速扩张的培训市场中,教育机构参差不齐,对舞蹈学习“速成”的错误认识,是孩子受伤的隐患。

7月14日,四川音乐学院舞蹈教师孙志表示,4-6岁的孩子不要过分强调腰部动作。腰部的特殊性在于脊柱的存在。后果。

↑某舞蹈培训机构

家长说:

机构的选择大多依靠“目视检查”等。

对导致受伤的舞蹈动作认识不足

7月14日下午,红星新闻记者走访了成都两家青少年舞蹈培训机构。对于“舞蹈动作不当导致脊髓损伤”的说法和情况,不少家长表示有一定的了解,但并没有太在意。有家长表示,在为孩子选择培训机构时,基本靠“目测”,并没有核实舞蹈培训老师是否具备相应的教学资质。

在华照壁西顺街的一家舞蹈培训机构,一名6岁孩子的父亲告诉红星新闻记者,孩子刚学舞蹈,目前正专注于培养兴趣,觉得没有风险.

至于“跳舞可能导致脊髓损伤”,这位爸爸认为,“一定是他们的动作很吃力。”

相比之下师大教育培训机构是不是正规的,一位同样将孩子送到这家舞蹈培训机构的母亲则表示谨慎。她说,她在新闻上看到过类似的报道,很担心,所以每次去上课都陪着孩子。但她也认为,那些受伤的孩子可能与自身的个体差异有关。“现在(孩子)学习快一年了,没事,应该是不容易受伤的(类型)。” 妈妈说。

↑父母在舞蹈培训机构的教室外等孩子

当红星新闻记者问及如何为孩子选择舞蹈培训机构时,很多家长的回答几乎全靠“目测”和“感觉”。

在另一家舞蹈培训机构,一位年轻妈妈告诉记者,选择这家舞蹈培训机构的主要原因是“离家近,接送方便”,并没有考虑培训师的教学资质。对于“受伤”,他直接觉得“这种事情不会发生在我的孩子身上”,因为“老师教的动作比较简单”。

另一位妈妈最了解“舞伤”。她说,在选择培训学校时,她特别注意学校墙上的展示区域,是否有培训教师的相关资质、教学经验介绍等,“报名时,学校已经保证老师的教学质量,所以我还是相信的。”

记者走访期间,多家舞蹈培训机构表示,教师将针对不同年龄、不同层次的孩子,尤其是初学者和幼儿,制定不同的培训计划,培养舞蹈兴趣。同时,组织每季度都会组织教师培训学习,特别是安全培训。

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↑ 四名坐轮椅的女孩,其中三人因下背部运动而脊髓损伤

为什么会受伤?

一些机构急于教学急功近利

有些老师不专业

为什么“下腰”舞步会导致部分孩子脊髓损伤和高位截瘫?正确的舞蹈动作训练应该如何进行?14日,红星新闻记者联系到四川音乐学院舞蹈学院两位专业舞蹈教师孙志、张锦江对此进行分析。

两位老师都认为,少儿舞蹈练习中“下腰”导致的脊髓损伤和高位截瘫的发生与目前培训市场上培训机构和教师的“混杂”有关,良莠不齐。 .

孙志说,市场上一些培训机构的质量参差不齐。严格来说,有些舞蹈培训教师的专业素质还没有达到专业舞蹈教师应有的水平,有些甚至不是专业院校的毕业生。仅因爱好或生活需要,从事相关培训工作。在这部分针对孩子们的培训课程中,老师们对培训规模的把握并不准确。

孩子容易受伤的另一个原因是,一些训练机构为了让家长在短时间内看到训练效果,采取了比较激进的训练方式,比如能够完成低腰、做等高难度动作。分裂。也有家长把孩子当成短期学习后炫耀的“资本”,认为孩子学得很好。

“正规培训机构的教师必须具备相关教师资格证书。同时,用人单位在聘用相关人员时,还应判断其相应的研究生学历和学历。” 孙志说道。

张锦江还认为,一些兴趣班培训机构的教育门槛较低,没有取得相应资格的教师也在教授业余班。师资不够专业,导致了这样的隐患。”(专业院校教师)学过相关的人体解剖学课程,通过在培训课程中观察一段时间,可以判断孩子的能力和身体结构,家长也应该知道孩子是否经历过相应的医学病史、伤病史、足够的知识,可以决定孩子是否能练习相应难度的动作。”

如何预防?

4-6岁不要过分强调腰部运动

舞蹈训练要培养兴趣和审美

孩子几岁可以接受“下腰”运动训练?正确的训练方法是什么?

孙志说,严格意义上来说,学龄前儿童,比如4-6岁,可以适度接受基本功训练师大教育培训机构是不是正规的,但不能过分强调腰部动作。“(下腰)不像竖叉和横叉,这部分主要是利用韧带,如果有拉伤,一定时期内可以恢复。” 孙志说,但腰部的特殊性在于脊椎的存在。,会产生严重的后果。

张锦江认为,儿童舞蹈训练最重要的应该是培养兴趣爱好、音乐节奏和正确的审美,而不是过分强调软开。孙志说,他最近在担任某少儿舞蹈比赛的评委时,发现有些指导员在编排作品时,加了一些无用的、必要的技术技巧,比如一些软开口的展示,但这并不能说明什么。“技术技能(在舞蹈节目中),例如在空中跳跃和翻转,除了专业演员的扎实基础外,还用于表达情感。例如,当其他舞蹈动作无法体现时,他们会添加一个翻转到展示下。” 孙志说,这不仅仅是为了好看或者酷。

对于正确的训练方法,两位老师都提到了“科学合理”和“循序渐进”。不同年龄段的孩子有不同的教学内容。“比如二年级做六年级的作业,肯定会犯很多错误。”

孙志说,以下腰部动作为例,先从基本的地面动作开始,放松腰部,然后“下跪”,循序渐进。在整个学习过程中,老师要全程保护,因为每个孩子的自身情况都会不同,作为老师一定要清楚。

红星新闻记者余尊苏实习生生成佳驰摄影报道

芒果编辑

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