2023联考时间虽然未定，但明显感觉越来越近了。很多同学不知道各种艺术类专业要考什么，哪些专业比较热门好找工作，考核标准是什么。为此，我们发此文供您参考。需要注意的是，每个省每个专业的考试科目和评分标准都是不一样的，考生最终还是要以所在省统一发布的考试大纲要求为准。

01美术类专业一、考试内容大部分美术院校(系)都有素描、色彩、速写、创意设计、面试等专业考试。不同专业招生考试有不同的考试科目和不同的要求，如报考油画、壁画、雕塑等专业考生必须用素描或色彩完成创意试题；报考国画等专业考生使用白描(即线描)完成其创作性试题；报考装饰艺术设计等专业考生运用工艺设计技法完成创意试题；报考美术专业考生一般考艺术史、写作、面试等知识。报考中国书画考生一般考书法、篆刻、古代汉语、中国画基础等。二、艺术类专业评分标准(一)素描科目成绩参考A类卷(90 ~ 100分):1。符合试题的要求和要求；2.造型准确，表现和塑造能力强(包括比例、动态、结构透视、五官、神态、空间关系等。);3.正确理解对象结构和体面关系，并能完整地表现出来；4.画面色彩对比清晰，素描关系准确，表现生动，人物刻画深刻，画面整体效果良好。B类(75 ~ 89分):1。符合试题要求；2.造型精准(包括比例、动态、结构透视、五官、神态、空间关系等。);3.正确理解对象结构和体面关系，表现好；4.画面色彩对比清晰，素描关系准确，表现生动，有一定的身体描写能力，有一些不足，但画面整体效果不错。C类(60 ~ 74分):1。基本符合试题要求；2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、表情、空间关系等。)，但把握不准；3.对物体结构和体面关系有基本认识，但缺乏理解和表现；4.画面色彩对比不够清晰，素描关系基本准确，表现不够生动，身体描写能力不够，存在一些不足，画面整体效果一般。D类卷(59分以下):1。不具备基本的造型能力(包括尺度、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等。);2.缺乏对象结构和体面关系的基础知识，理解和表现不够；3.画面整体效果不佳。(2)参考A类卷(90 ~ 100分)颜色科目分数：1。符合试题要求；2.有清晰的色调感和良好的色彩感，色块排列和构图恰当，色彩对比与和谐关系明确，富有美感；3.色形结合好，表现生动，对形状刻画深刻，画面整体效果好(对形状描述不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑为A类)。B类(75 ~ 89分):1。符合试题要求；2.色调感强，色彩感好，色块和构图安排得当，色彩对比与和谐关系明确，有一定美感；3.色形结合不错，表现生动，有一些不足，但画面整体效果不错。C类(60 ~ 74分):1。基本符合试题要求；2.色彩对比和和谐关系把握一般，色彩变化体现不清楚，画面美感不够；3.色形结合正确，表现不够生动，有一些不足，画面整体效果一般。D类卷(59分以下):1。不符合试题要求的；2.对色相与画面色彩的关系缺乏基本的认识，色彩关系紊乱，无法画出必要的色彩变化，画面缺乏美感；3.画面整体效果不佳。(3)素描部分的分数参考A卷(90 ~ 100分)

C类(60 ~ 74分):1。基本符合考题要求；2.可以基本把握不同变化物体的动态和比例，但动态不够生动，线条表现力一般；3.基本能画出命题想象的动态和人物组合，但想象有限，缺乏生动性。D类卷(59分以下):1。不符合试题要求的；2.比例动态不够准确生动，素描能力和想象力差，线条表现力差；3.不具备素描基础能力，画面效果差。(四)阅卷标准我们用“走马观花”来形容老师的阅卷并不为过。这种基于第一感觉的初选，让老师们平时强调的“整体黑白灰关系”显得尤为重要！明暗线如果考生的画面是灰暗的，那么这张试卷就会淹没在成千上万的试卷中。所以考生一定要注意画卷中的明暗边界等细节。第一轮整体感知后，阅卷老师会对试卷进行评分，考官根据阅卷老师的评分对试卷进行评分。最后，阅卷老师会根据初始成绩给每张试卷打分。同时，一些有争议的论文也会进行微调。(5)试卷评分先选出基本合格的，所有试卷分为两部分，一半基本合格，一半基本不合格，主要看结构图的正确性。再次对不合格的论文进行筛选，再次基本合格的归入基本合格。第一次把基本合格的人的试卷摊在地上。之后根据表格中计算的人数，按照先高后低的原则分批抽取试卷。比如先选出30篇90分以上的论文，再选出120篇80分至90分的论文，以此类推，直到选出60分。每个档的选择数量可以超过计划5%，最好不低于计划。大成绩不合格的试卷将重新进行评选，分为50分、40分、30分及30分以下。把50分的试卷和落选60多分的试卷一起铺在地上。同时，对40分以下的试卷进行再次审核，确保合格人员不被埋没。低年级阶段：前一个流程完成后，从低年级开始收集试卷并评分。例如，它以30段开始，然后是40段。如果找到一张好的试卷，它将被归入前面的部分。这个过程分50个阶段完成。50分以上分段阶段。收集完50段试卷后，将把选出的较好的试卷放入60段试卷中。之后再做一次选择，好的放入65段，差的放入58段。以此类推，58，63，68，73，78，83，88，93等等。都被加到了试卷上。第二级从最高等级开始，以对等级不满意者为主要选择。所选试卷放入下一年级，不允许跨年级退回。比如80段选的试卷，只能放在75段，不能放在70段。第三级从低年级开始，主要是选拔能进入上一级的人。所选试卷放在前一年级，不允许跨年级。比如从75个片段中选取的试卷，只能放在80分的片段中，不能放在85分的片段中。第四步是由低到高的综合过程，分两个阶段。低年级阶段：前一个流程完成后，从低年级开始收集试卷并评分。例如，它以30段开始，然后是40段。如果找到一张好的试卷，它将被归入前面的部分。这个过程分50个阶段完成。50分以上分段阶段。收集完50段试卷后，将把选出的较好的试卷放入60段试卷中。之后再做一次选择，好的放入65段，差的放入58段。以此类推，58，63，68，73，78，83，88，93等等。w

方法延续以前的第四种评分法(50分以上的评分法)，由于等级更高，试卷的选择标准更明确、更准确，应坚持少数服从多数的原则。对于85分以上的论文，论文的正确性已经不是问题，表达和阐述对分数的影响很大。反复考虑90分以上的论文。三。具体专业及就业方向：环境艺术设计专业：环境艺术是一门新兴的综合性艺术系统工程。是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、环境景观、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。在专业理论的广度和专业技能的多样化方面具有一定的代表性。专业的就业市场一直都很广阔，只要涉及到环境艺术，都可以胜任，比如建筑装饰设计、室内外效果图设计、景观设计、环境工程改造等等，待遇都很高。艺术设计专业：本专业分为四个部分：1。空间形象；2.室内装修；3室内物理环境；4室内陈设等设计方面。主要是培养装修艺术的基本知识和技能，有一定的艺术修养。从事产品包装、装潢设计，书籍装订、商业广告、企业形象策划及展览设计。就业方向：室内设计师；广告公司设计职位。平面设计专业：一般指艺术性和专业性，以“视觉”为交流和表达方式。以各种方式创建和组合符号、图片和文字，以进行视觉表达来传达想法或信息。工业设计(产品设计、室内外环境及设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计等。)、产品研发、大型生产企业、从事相关设计、研究和管理的独立设计事务所。动画设计专业：动画设计专业，是培养动画设计人才的专业。动画是一种新的设计。影片中负责绘制动画的工作人员。动画设计分为角色造型设计和场景设计。动画设计师应该运用运动学原理，让静态的人物和场景在2D和3D中不断运动。动画设计师可以在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体与多媒体设计公司、动画设计与制作公司等工作。在动画制作，影视广告制作，后期合成等等。珠宝设计专业：该专业主要学习艺术设计的基础理论和知识。在学习期间，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法的基础训练、珠宝加工技能的训练，使学生具备本专业的基本素质。本专业学生适合在专业设计公司、各大珠宝公司、珠宝加工厂、珠宝店、相关专业的学校、服装公司、广告公司从事艺术设计工作，可以在珠宝及艺术设计领域的教育、科研、生产、管理单位从事艺术设计、科研、教学、管理等方面的工作。服装设计专业：该专业要求学生学习服装学科的基础理论和知识，进行服装设计方法、服装结构、服装制作图案和服装制作工艺、服装市场营销等方面的基础训练。成为具有服装设计、生产管理和市场营销专业技能，能够到服装企业一线从事服装生产技术和管理岗位工作的高级应用型人才。在服装行业，从事服装设计开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编制、样衣制作、服装生产管理等工作。中国画专业：本专业毕业生适合在艺术创作部门从事中国画创作，在各级艺术院校任教，在各级美术馆、文化馆(站)从事艺术创作或普及工作，在出版社、报刊杂志从事美术编辑工作，以及相关

油画专业：客观上，油画与素描，水彩水粉等。都是一样的表现事物的方式，所以同样一般意义上的油画可以分为三类：人物、风景、静物画。艺术创作部从事油画、壁画、海报创作，在各级艺术院校任教，在各级美术馆、展览馆、文化馆从事艺术创作和辅导，在出版社、报社、杂志社从事美术编辑工作。艺术专业：该专业学生毕业后可从事艺术教育、艺术研究、文化艺术管理、新闻出版等工作。毕业后主要从事设计工作或教学，很多是考研。学国画和油画的学生可以向实用艺术发展，从事平面设计，所以也有广阔的就业前景。美术专业(师范类):本专业毕业生可在普通中小学、中等专业学校和大学从事美术教学，在工矿企业和专业团体从事美术组织的创作和设计工作。艺术设计专业：本专业学生主要学习艺术设计的基础理论和知识，通过艺术设计理论思维能力、基本造型艺术和设计原理、受力方法的基本训练，使学生具备了解艺术设计历史和现状、进行理论研究的基本素质。策划设计：企业、印刷包装企业设计部门、出版社、媒体设计部门从事艺术设计或策划。书法专业：该专业毕业生不仅可以在高校、中小学从事书法教学和书法理论研究，还可以从事汉语言文学教育教学研究。也适合文化部门、新闻媒体等单位从事书法创作、编辑、评论工作。雕塑专业：本专业毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院等企事业单位从事雕塑设计、装修设计及相关教育管理工作。壁画专业：壁画是通过绘画、雕塑或其他造型手段，在天然或人造墙壁上制作的画。作为建筑的附属部分，其装饰、美化功能使其成为环境艺术的重要方面，在城建、园林、艺术创作等部门从事壁画的设计与创作，在各级艺术院校从事专业教学，在美术馆、展览馆、文化馆从事艺术创作、宣传辅导，或在其他部门、单位从事相关宣传工作。舞台美术设计专业：舞台美术设计，简称舞蹈设计，是舞台表演的重要组成部分。分为布景、灯光、化妆、服装、效果、道具的综合设计。可以在电视台、电视广告公司、音像制作机构、影视制作机构、影视广告公司、门户网站、音像出版部门、网络媒体、事业单位宣传部门、动漫公司、游戏公司、新闻摄像、电视节目摄像、动漫制作及游戏策划、设计制作等工作。工业造型设计专业：工业造型设计是工程技术与审美艺术紧密结合的新兴边缘学科，主要研究内容为工业产品造型、外观质量和人机协调系统，是现代工业产品设计理论的重要组成部分。该专业就业面广，包括：汽车、飞机、工程机械、家具、广告、服装、传媒等行业。陶瓷艺术设计专业：陶瓷艺术设计是工业设计的一个分支；本专业注重设计师不仅要具备工业设计师的基本功，还要对陶瓷材料的应用有充分的了解。陶瓷艺术设计研究的主要类别包括：日用陶瓷(茶具、餐具)设计；洁具设计；建筑陶瓷设计；艺术瓷器设计。毕业生适合在陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷厂从事设计研究工作，在各级艺术院校从事专业教学工作。建筑设计专业：建筑设计需要学习的东西很多，不仅仅是

只有多了解这些，掌握更多的专业知识，才能在建筑行业有自己独到的见解。涉及建筑力学、空间科学等专业学科，强调实践精神下对建筑现象的深度思考和创新设计实践。可以在建筑设计单位和企业从事建筑装饰设计；装饰公司从事装饰设计、装饰施工技术和管理；公司和房地产企业从事设计咨询，技术和管理；可胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位。展示设计专业：展示设计是一个综合性的设计专业，其主体是商品。本专业主要学习展览设计、商业展览设计、手绘表现技法、计算机辅助设计、材料与预算、展览广告与媒体、展览施工与项目管理等方面的知识。具备展览设计、策划、施工和项目管理能力，培养展览设计师、展览策划人、广告设计师等技术和管理专业人才。主要从事企事业单位展览的策划、设计与制作，室内设计、广告设计、展览运营与管理等。游戏设计专业：游戏设计或游戏策划是一个设计游戏内容和规则的过程。好的游戏设计是创造能够激起玩家通关热情的目标，以及玩家在追求这些目标时做出有意义的决定时应该遵循的规则的过程。游戏设计涉及几大类：游戏规则和方法、视觉艺术、编程、产业化、音效、编剧、游戏角色、道具、场景、界面，这些都是一个游戏设计项目所需要的。游戏公司。目前很多游戏公司将游戏美术细分为原画设定、场景制作、特效制作、人物制作、动画制作等不同的工作。摄影：摄影专业具有广泛的科学、文化、艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片的拍摄能力。能在电影制片厂、电视制作部门、广告部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学、科研的高级专业人才。毕业生适合在广告公司、影视制作公司、新闻媒体、报纸、杂志、期刊、出版社、婚纱影楼、文化宣传部门等相关机构，从事摄影、影视制作、电脑平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育、商业摄影等工作。摄影对考生的基本要求是热爱摄影、电影、媒体。缺乏对摄影的热爱，很难出好的高质量的作品。其次，摄影专业对考生的综合素质要求较高。一是要具备基本的文学素养，面试沟通能力强，知识面广，对摄影、电影、美学等领域有一定的了解。摄影要求男生身高170CM(严格要求)，女生身高160CM(不严格要求)，要求矫正视力4.8，无色盲和色弱。

02音乐专业一、考试内容表演艺术专业。考试主要有四门：主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴)、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。音乐专业，主要考声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等五门。二、音乐专业评分标准(1)视唱练耳考查考生的音准感、节奏感和阅读能力。A(90-100分)视唱练耳流畅完整，音高准确，节奏有抑扬顿挫，乐句呼吸自然流畅，强弱处理得当。B(75 -89分)视唱练耳流畅完整，音准节奏准确，乐句气息自然流畅，强弱处理得当。C(60 -74)视唱比较完整但不是很流畅，有几个明显的错音，节奏准确性稍差，乐句气息不自然。D(59分及以下)不能保持视唱，音准概念差，大部分节奏把握不住。(2)声乐演唱考察考生的歌唱能力和基本条件，要求考生运用正确的发声方法，运用准确的语言和风格进行演唱。A(90-100分)嗓音条件优秀；歌唱状态统一、稳定、扎实；良好的呼吸支持，声音平稳；音质、音色、音量饱满，充满动态变化；准确的语调和节奏，对作品风格的准确描述；良好的语感；乐感很有表现力，很有感染力。B(75 -89分)嗓音条件优秀；统一稳定的演唱状态；呼吸支持好，声音流畅；音质、音色、音量饱满，充满动态变化；准确的语调和节奏，对作品风格的恰当描述；语言感觉不错；乐感是富有表现力和感染力的。C(60 -74分)嗓音条件一般；具备基本的歌唱状态；音准、节奏基本准确，作品风格解释不太好；歌唱语言不够规范。D(59分及以下)嗓音条件差；缺乏基本的歌唱状态；音准节奏差，对作品风格描述不准确；歌唱语言差；歌声不连贯，不完整。(3)器乐演奏考察考生的演奏能力和基础条件，要求考生演奏流畅，对音乐风格把握准确。A(90-100分)表演完整流畅，技术娴熟，音高和节奏准确，能够准确表达作品内容，达到作品规定的速度，具有较强的艺术感染力和优雅大方的表演气质。B(75分-89分)表演完整，表现方法正确，达到曲目规定的速度，手法准确干净，声线层次清晰，风格阐述得当，艺术感染力强，对作品有自己的理解和表达。C(60 -74分)演奏基本完整，能够完成乐谱的基本要求，具备学习本专业的资格，演奏一般，语速过快或过慢，声音不清，风格不合适，演奏不佳。D(59分及以下)嗓音条件差；缺乏基本的歌唱状态；音准节奏差，对作品风格描述不准确；歌唱语言差；歌声不连贯，不完整。三。具体专业及就业方向音乐学专业：音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；不同时期音乐学的研究对象和侧重点是不同的。除了基本的研究对象，音乐学还研究历史上和现在的所有个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创作行为、表演行为、审美行为、接受行为和学习行为。音乐专业主要学习音乐史和音乐教育的基本理论和知识，接受音乐理论和实践的基本训练，具备音乐研究和教学的基本能力。毕业生主要从事教学、科研、编辑、评论、管理等工作。在高等院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化事业单位、出版广播影视部门。音乐专业：音乐教育可分为广义和狭义。广义的音乐教育是指通过音乐影响人的思想、感情、思维品质和提高知识技能的一切教育，主要是指有组织、有计划的学校音乐教育

一般来说，学校可以分为学前教育，基础教育，高等教育和成人教育。音乐教育专业培养的是全方位的音乐教师。可从事中小学及艺术院校音乐教师；专业文艺团体的表演者、歌手、创作者；文化局、文化站、基层厂矿工会、市县有关部门和事业单位以及文艺演出、比赛等活动的管理者、辅导员和组织者。表演专业(声乐、器乐、指挥):音乐表演是音乐的再创造活动。通过乐器的演奏，人声的演唱，以及包括指挥在内的各种艺术手段，将音乐用具体可感的声音表现出来，传达给听众，从而发挥其社会功能。它是音乐创作和音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥、表演者、歌手等。通过自己的艺术实践对音乐做出不同的诠释和表达，从而给听众不同的影响和感受。毕业生就业前景广阔。可以到电视台、歌舞剧院(剧团)、电视剧制作中心、宣传部门、文化教育机构从事歌唱、创作和音乐制作，在高校从事教学和科研工作。和作曲理论：本专业学生主要学习作曲技术和作曲技术理论的基础理论和知识，掌握音乐创作、教学和研究的作曲技能；精通通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。毕业生可以在音乐、娱乐等传媒公司从事作词、作曲或乐器工作，也可以发展成为专业歌手和音乐创作者。可以在中小学、高等职业院校等学校机构从事音乐教师工作，也可以在出版、广播、影视部门从事教学、科研、编辑、评论、管理等工作。录音艺术：录音艺术专业对声音的录制和处理质量要求很高。CD、电视声音、广播声音等。你听到的是录音、混音等。由录音艺术的专业人士制作，然后由人们需要使用的各种电器的扬声器播放出来。因此，要求录音艺术专业培养的学生具有较高的艺术素质和修养，具有深厚的音乐功底，熟悉各种录音设备，掌握一定的录音理论和技巧。本专业毕业生可在全国高校的广播电台、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧院、音乐厅、音乐制作公司、演出公司、音像出版社、专业教学和音像教学单位等工作。

03舞蹈专业一、考试内容考试的主要内容是身体素质测试；舞蹈基础：自备小程序表演；乐感：听音乐，即兴创作；基本功测试，如柔韧性、跳跃、转身等。自带舞蹈表演；舞蹈知识测试。二、评分标准舞蹈专业点评标准(1)基础测试考察考生的身体状况、身体各部位的软开放、弹跳能力。要求应聘者身材匀称，五官端正，健康正直，气质佳；柔韧性好，弹跳能力强。A(90-100分)具有良好的学习舞蹈的基本身体素质；有良好的腰、腿、肩“柔”、“开”基础，准确把握“开、伸、直、立”；良好的控制和跳跃能力，良好的力量感和动作稳定性，精通一些高难度的舞蹈技术和技术动作。B(75 -89分)具有良好的学习舞蹈的身体素质，良好的“柔”和“开”的基础，良好的弹跳力和动作稳定性，正确掌握舞蹈的基本技术动作。C(60 -74分)有一定的“软”“开”度基础和跳跃能力，动作基本稳定协调。能完成基本的舞蹈技巧和动作，具备舞蹈形体训练的基本条件。D(59分以下)基本身体素质差，协调性差，难以完成基本舞蹈动作，舞蹈形体训练基础条件差。(2)舞蹈表演考察考生的身体协调性、舞蹈表演的基本素质和舞蹈作品的表现力，要求考生准确把握舞蹈作品的基本节奏和风格特征，具备舞蹈的身体素质、技巧、情感和形象塑造能力。A(90-100分)舞蹈动作流畅协调，舞姿优美灵动，意境饱满自然，形象性强，舞蹈与音乐相融，节奏感强，风格端正，对舞蹈专业发展有较大潜力。B(75分-89分)舞蹈动作娴熟协调，舞蹈风格准确，舞蹈动作优美，情绪饱满，形象塑造力好，节奏感好，具有良好的舞蹈专业发展潜力。C(60 -74分)舞蹈动作相对协调，能基本把握舞蹈的风格和特点，有一定的形象塑造力。音乐和舞蹈基本一致，节奏正确。D(59分及以下)舞蹈动作僵硬僵硬，节奏感差，舞蹈动作完成差。(3)编舞能力测试要求考生根据给定的音乐片段即兴发挥。编舞能力测试要求学生在指定的主题或道具下，根据音乐即兴表演。A(90-100分)围绕主题的结构化设计，主题清晰准确，对音乐的理解和表现力强，充分合理利用表演空间，合理调度。设计符合主题和音乐风格，动作流畅，表情自然，道具运用得当。B(80-89分)围绕主题进行结构化设计，主题清晰准确，音乐节奏把握准确，表现空间运用合理。设计基本符合主题和音乐风格，动作流畅，表情自然，可以适当使用道具。C(70-79分)围绕主题进行结构化设计，主题明确，对音乐有基本的理解和表现力，能有效利用表现空间。设计基本符合主题和音乐风格，动作自然流畅，道具运用得当。D(60-69分)对音乐的理解和表现基本准确，在运用舞蹈方面没有足够的表现空间。能够使用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现了音乐的节奏特点，基本体现了舞蹈主题的意境。E(59分及以下)对音乐的理解和表现能力较弱，在运用舞蹈方面没有足够的表现空间。能够使用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现了音乐的节奏特点，基本体现了舞蹈主题的意境。三。具体专业及就业方向舞蹈表演专业：舞蹈表演专业包括芭蕾、中国古典舞、民族舞、现代舞、拉丁舞等

毕业生可在文艺团体、专业和普通学校、美术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。能从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导和组织工作；青少年业余舞蹈教学排练；企业文化、社区文化、大型文化活动的策划、导演、排练。舞蹈专业：舞蹈专业是大学里的热门专业，旨在为对舞蹈有特殊兴趣的人培养舞蹈理论和舞蹈基础科学，使之成为舞蹈实践和理论教学能够充分融合的学科！舞蹈专业学生应系统掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基础理论，了解相关学科知识，具有较强的美感和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。毕业生可以从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。在文艺表演团体、少年宫、文化宫、美术馆、艺术院校、中小学、事业单位。编导专业：编导专业是研究编导的教学理论和人体动作的创作技巧的学科，是对编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究和实践的学科。本专业学生应具有较强的美感和创造性思维，观察、理解和总结生活的能力，独立运用编舞完成舞蹈作品创作和排练的能力，从事专业教学和前期研究的能力。毕业生可选择专业表演团体、艺术团、学校、科研院所、演艺机构等。

04影视传媒专业一、考试内容播音与主持专业：普通话发音要求标准规范；发音器官正常、健康、有效；吐字清晰，声音圆润；良好的语言感知和表达能力；敏锐的思维能力和应变能力，如布置的稿件阅读、即兴评论、改编和主持等。良好的形象气质和综合文化素质。表演专业：考试主要内容包括表演(即兴)、朗诵、歌唱(自备歌曲1-2首)、形体(自备舞蹈、武术或体操)、命题表演、艺术特长展示、面试(综合素质)等。导演专业：考试分为笔试和面试。包括文学艺术书面知识、影视作品分析、故事写作、广告策划、文化热点分析、散文写作、节目策划写作等。面试主要包括自我介绍、自选背诵、特长展示、即兴点评、讲故事、命题小品、回答考官提问等。二。评分标准。播音与主持专业评分标准(一)自我介绍主要从外貌、语音基础、上镜效果、长相、言行举止等方面进行衡量。要求服装搭配得当，端庄典雅大方，举止得体，自信友善；适当使用肢体语言。A(90 -100分)良好的外貌气质，介绍语言个性特征鲜明，表达流畅有亲和力，声音基础好，发音标准。B(75 -89分)外貌气质较好，介绍语有一定的个性特征，表达基本流畅，基本音况较好，发音比较标准，偶尔有方言。C(60 -74分)外貌条件和气质修养一般，介绍语言缺乏个性，表达不是很流畅，基本声音条件一般，发音基本标准，方言影响较大。D(59岁及以下)外貌气质较差，介绍语言缺乏个性特点，表达不流畅，声音基础条件差，发音不标准，方言影响严重。(2)通过稿件阅读本次考试内容，考官从考生的整体形象气质、基本语音特征、嗓音条件、表达技巧、对稿件的理解、情感表达能力等方面对考生进行评判。A(90分-100分)嗓音条件良好，无语音缺陷，表达技巧娴熟(停顿、重音、声调、节奏处理)，稿件理解准确，情感真实自然。B(80 -89分)嗓音条件较好，基本无语音缺陷，表达技巧娴熟(停顿、重音、声调、节奏处理)，稿件理解准确，情感真实自然。C(70 -79分)嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表达基本流畅自然，有一定的理解力和情感表达力。D(60 -69)嗓音条件一般，言语缺陷明显，表达技巧和能力较弱。E(59分及以下)嗓音条件差，言语缺陷多，基本没有技巧和情绪。(3)新闻联播报考考查考生在新闻联播中的语言表达能力。要求吐字清晰，发音标准，语句通顺，内容清晰，重点突出。A(90 -100分)发音标准，语句通顺，内容清晰，重点突出，层次分明，情感基调把握准确，基本不受方言影响。B(75 -89分)发音准确，吐字清晰，语句通顺，内容清晰，重点突出，状态积极，对情感语气把握准确，但受方言和错别字影响略大。C(60 -74分)对稿件理解不够清晰，发音不够标准，句子基本通顺，重点不突出，整体把握不够准确，感情基调不够准确，出现了一些前后错别字。D(59及以下)基本没有理解清楚稿件内容，句子不通顺，发音不标准，内容不清，重点不突出，

B(80 -89分)符合本艺术门类的等级要求，台风自然活跃。C(70 -79分)有一定的艺术修养和自我表现能力。D(60 -69分)对这一艺术门类有基本的了解，能够表现出一定的片段或元素。E(59分及以下)对本艺术门类基本了解，自我呈现较差。表演专业评分标准

(一)唱A(A(90分)以上嗓音条件好，音色优美。清晰地表达。准确稳定的语调和节奏。音乐具有表现力。B(80 -89分)嗓音条件好。吐字清晰，语调和节奏准确稳定。有很强的音乐表现力。C(70 -79分)嗓音条件一般。音高和节奏都可以接受。有一定的音乐表现力。D(60 -69分)嗓音条件基本达标。音准和节奏不够准确稳定。音乐表现力一般。E(40 -59分)嗓音条件不达标。语调和节奏不准确。很难唱完这首曲子。F(1 -39)嗓音条件差，音乐基础差。唱不完音乐。(2)A线(A以上(90分)语言流畅生动，吐字清晰，发音准确，节奏生动，声情并茂。音色优秀，表现力和感染力好。B(80 -89分)语言流畅生动，咬字、用韵准确，节奏明快，音色、音量好，具有一定的表现力和感染力。C(70分-79分)吐字、押韵准确，音色音量一般，但不流畅，基本能完成作品。D(60 -69分)吐字、押韵不准者，语言问题多，音色、音量不足，但可改正。E(40 -59分)吐字不准，押韵不准，语感差；音色差，难调。F(1 -39分)咬字押韵差，缺乏语感，音色和音量差，你的唇、齿、元音发音有缺陷，或者难以调整的人。(3)形体A(A以上(90分)在动作节奏、律动、感觉、情感(表情)、柔韧、协调等方面优秀，能独立跳出一个完整风格的舞蹈，具有优秀的爆发力、控制力和表现力。B(80 -89分)能独立完成一个完整的舞蹈，基本功不一定达标，但协调感(包括节奏和律动)好，情绪好，有一定的技巧和肢体表达。C(70分-79分)能独立完成一个完整的舞蹈，具有可塑能力，但舞蹈表现力一般，肢体动作质量也一般。D(60 -69分)四肢活动能力一般，有一定的节奏感或做一个完整的体操和广播操。E(40分-59分)四肢协调性差，节奏感差，羞于动的人。F(1 -39分)四肢的动作不协调，没有节奏感，害怕或不愿意进行肢体表演，甚至有明显的奇怪行为。(4)表演A(A以上(90分)审题准确，立意清晰，构思严谨，表演自然真实，能投入规定的情境。人物形象生动，有很好的表演潜力。B(80 -89分)审题准确，能全身心投入指定情境，能在表演中塑造人物，有一定的表演潜质。C(70分-79分)考题基本准确，基本能完成表演任务，但塑造的人物不够鲜明。D(60 -69分)考题依然准确，表演任务依然能完成，塑造的人物形象不生动。E(40分-59分)考题不准，表演紧张，无法完成表演任务。F(1 -39分)表现过于紧张，木讷，甚至有明显的怪异行为和逻辑混乱。舞蹈编导专业评分标准

(1)笔试评分标准(文学知识、作品分析):对影视作品的主题和结构有较好的把握；能够紧扣视听语言进行深度分析；结构严谨，逻辑清晰，观点明确；文字流畅，书写规范，字数足够；A(90-100分)对影视作品的主题和结构有很好的把握；围绕影视作品的主题和艺术特征(如布景、灯光、色彩、动作、特效、声音、剪辑等)进行全面透彻的分析。);结构严谨，文笔流畅，对影视艺术的感知能力强；思维敏锐，观点新颖。B(75 -89分)对影视作品的主题和结构有较好的把握；能够围绕影视作品的主题和一两个艺术特色(如布景、灯光、色彩、动作、特效、声音、剪辑等)进行深入分析。);观点鲜明，文笔流畅，结构严谨；对影视艺术有较好的了解C(60 -74分)对影视作品的题材和结构有一定的把握；能够把握影视作品的主题，分析一定的艺术特征(如布景、灯光、色彩、动作、特效、声音、剪辑等。)一定程度上；结构完整，文笔流畅；影视艺术感知能力一般。D(59分及以下)不能把握作品的主题和艺术特色；结构不严谨，文笔不流畅；影视艺术感知能力差。注：在写作过程中，如文章无标题，将扣除缺字。(2)面试A(90-100分)语言组织表达能力强，表达自然流畅，能很好地介绍自己的特点。B(75 -89分)语言组织表达能力强，表达流畅，能较好地介绍自身特点。C(60 -74分)语言的组织表达能力一般，表达清晰，基本能说明自身特点。D(59分及以下)语言组织和表达能力差；表达不流畅。三。具体专业及就业方向：播音与主持专业：本专业面向广播影视传媒及相关院校，培养播音与主持基础理论知识，以及多种语言的艺术表达能力。毕业于各电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作。毕业生可在各类电视台、电台、新媒体、广告公司、教育、旅游、电信等单位工作。电视节目制作专业：电视节目制作专业培养具有电视节目策划、创作、制作等专业知识和技能，能够从事电视节目编导、艺术摄影、音响设计、编剧、制作等工作的高级技术应用型专门人才，要求学生掌握电视节目制作的基本技能。毕业生适合在大中型影视制作公司影视制作部门、广告公司影视制作部门、企事业单位宣传部门、各区市县电视台、报社、杂志社、新闻图片社、网络公司影视动画制作部门等工作。如电视节目策划与制作人(摄影师、电视编辑、记者)、影视技术制作人、影视动画制作人、多媒体创意设计师、网络公司视频资源制作人。表演专业：通常我们说的表演专业一般是指影视表演和戏剧表演，都属于表演艺术的范畴，有着相同的基本规律。演员在舞台上表演，直接与观众交流。演员的表演是最终被观众接受的形象。演员通过屏幕间接与观众交流，他们在镜头前的表现并不是观众感受到的最终形象。表演专业是塑造形象的艺术，通过人的歌唱、演奏或肢体动作、表情来传达情绪和情感，从而表现生活。毕业生可在电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、话剧团、艺术表演g

播音与编导专业：本专业为艺术类专业，主要培养掌握广播电视节目制作、策划、创作、制作的专业理论、知识和技能，具有较高的政治水平、理论素养和艺术鉴赏能力，具有一定的文化科学知识，能在广播影视系统或其他部门从事广播电视节目制作工作的应用型人才。毕业生可在各级广播影视系统、文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响编导、作家、编剧、导演、制片人、社会教育、文艺节目主持等工作，也可受聘为平面媒体的作家、摄影师。影视编导专业：影视编导专业是与影视相关的学科。影视编导是现代传媒中的多功能职业。其主要工作是结合艺术和技术的创新，具有较强的电影、晚会和各种综合性活动的策划制作能力。它可以通过图像和语言全面展示作品中所需的内容，指导团队工作。可以是报社、杂志社、出版社、电台、电视台、电影制作部门的记者、主持人、策划人、行政主管、业务主管、编辑、导演等专业人员。随着传媒产业的发展，许多文化产业的组织和管理工作都源于影视艺术。影视文学专业：影视文学的核心是研究电影/舞台剧(包括话剧、小品等)的文学剧本创作。)/电视剧，并培养具有戏剧、戏曲和影视文学基础理论和剧本创作能力，能在影剧院(团)或电视台、电影制片厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究，在国家机关、文化教育机构从事实际工作的高级专门人才。毕业生可在影剧院(团)或电视台、电影制片厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，也可在国家机关、文化教育机构从事实践工作。导演：培养具有戏剧、戏剧导演、影视剧导演与表演、戏剧理论研究等方面知识，能在剧院(剧团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏剧艺术、影视剧制作的导演和理论研究的高级专门人才。毕业生可在剧院(剧团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事编导和理论研究工作。

05空乘专业1。考试内容：人体测量、人体观察、泳装中的人体测量与展示；走秀表演考生穿着生活服和高跟鞋，根据提供的两段音乐逐一进行走秀表演；口试环节，自我介绍，考生随机测试，加空乘英语口试；才艺展示，舞蹈，器乐，声乐，健美操，小品一应俱全。二、评分标准空乘模特专业评分标准1、形体观察A类：身体各部位比例(头身比、三围比、上体下体比等。)不错，五官端正，轮廓清晰；整齐的牙齿；脖子又高又伸；肩部对称，躯干生理曲度正常，挺胸，腰有力，臀部丰腴不倒；腿细长直，线条流畅，腿直后缝隙小；手型好，手肘弧度不宜过大；皮肤光滑有弹性，肌肉充满力量。B类：身体各部位比例良好(头身比、三围比、上体下体比等。)，五官端正，轮廓清晰，躯干生理曲度正常，腿细长直，线条流畅，腿直后缝隙小，手型好，皮肤有弹性，基本光滑。C类：身体各部分的比例(头身比、三围比、上下身比等。)基本正常，五官端正，轮廓清晰，躯干生理曲度正常，腿直，线条流畅，皮肤光滑，无明显疤痕。D类：身体各部位比例(头身比、三围比、上体下体比等。)差，五官基本端正，躯干生理曲度正常，腿基本直，线条不流畅，皮肤无明显疤痕。E类：身体各部位比例(头身比、三围比、上体下体比等。)差，五官不够端正，轮廓不是很清晰，躯干生理曲度正常，腿不够直，线条不流畅，皮肤有明显疤痕。有肢体残疾或明显缺陷者，得分不高于E档。达不到要求的直接降为E档。2.口试A类：思维敏捷，感情真挚，体现年轻人积极、健康、向上的精神。语言流畅，吐字清晰，普通话标准，英语发音准确，富有表现力和感染力。B类：思路清晰，感情真挚，体现年轻人健康向上的精神。语言规范，口齿清晰，普通话标准，英语发音准确，具有良好的表现力和感染力。C类：思路基本清晰，语言基本规范，吐字基本清晰，普通话标准基本，具有一定的表现力和感染力。D类：思维不够清晰，反应稍慢，语言基本规范，咬字不清，普通话不太标准，表现力和感染力一般。E类：思维不清，反应慢，语言不标准，咬字不清，普通话不标准，缺乏表现力和感染力。没有做过任何语言表达的考生，分数不高于E档。3.行走表演A类：步态自然大方，有节奏感，充满朝气；造型有魅力，能把握人体平衡，身体表现能力好；自然的表达和亲和力。B类：步态自然大方，有节奏感；造型有韵味，能把握人体平衡，身体表现能力好；自然的表达和亲和力。C类：步态基本自然大方，有节奏感；建模基本完成，能基本把握人体的平衡，有一定的身体表现能力；表达基本自然，有一定的亲和力。D类：步态不够自然大方，节奏感不明显；造型缺乏韵味，基本能把握人体的平衡，身体表现能力一般；表达不够自然，缺乏亲和力。E类：步态机械僵硬，无节奏感；缺乏魅力，无法把握人体的平衡，身体表现能力不足；表情呆滞，缺乏亲和力。4.T

C类：内容表达基本准确，作品基本理解；能基本把握节奏，有一定的感觉和艺术表现力；身体动作基本灵活协调。D类：内容表达不够准确，不能很好地理解作品；有一定的节奏感，内心感受和艺术表现力差；身体动作不够灵活协调。E类：内容表达不准确；没有节奏感，没有内心的感受和艺术表现；身体是机械的，僵硬的。三。具体专业及就业方向空乘：致力于培养具有高尚的职业道德、良好的人文素质、扎实的专业知识和技能、强烈的安全意识和服务意识、熟练的语言沟通能力、健康的身心的空乘人才。学生毕业后受雇于国内外各大航空公司的空乘，以及各大机场、地面站的贵宾、值机、安检服务、民航售票等工作。就业面广，还可以从事高铁乘务、豪华邮轮、高星级酒店、人民大会堂等党政机关、企事业单位、外资企业的服务管理岗位。表演(时装模特、平面模特):是高校艺术学科，隶属于高校表演系、服装设计系。开设的课程有：时尚概论、时尚设计与营销、奢侈品管理、文化经纪人管理、时尚表演与导演、时尚媒体概论等。目前，有100多所高校开设了服装表演与形象设计专业。大中型服装企业及相关行业集设计、技术、管理于一体的综合素质设计师。以及企业广告公司营销人员、创意策划人员、电视台编导及制作人、电视台主持人、模特学校专业教师、服装及平面模特、服装设计师、服装及时尚媒体(包括电视台、时尚杂志、报纸时尚版等。)、形象工作室等与时尚、形象美化相关的相关行业。