机密有效化前

2022年4月高等教育自学考试全国统考学前儿童体育

(课程代码00392 )

注意事项：

本试卷分为两部分，第一部分是选择题，第二部分是非选择题。

考生必须按照问题顺序在答题卡(纸)的指定位置回答，答试卷也无效。

书写部分、图画部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色笔迹签字笔。

第一部分选题

一、单项选择题：本大题共15分，每题1分，共15分。 每个问题列出的候选人中，只有一个最符合主题要求。 请选择那个。

在供氧不足的情况下，体内主要通过糖的无氧酵解提供能量同时产生的代谢产物之一是

a .磷酸乙肌酸

c、乳酸d .尿酸

一般来说，健康人心脏每次收缩时排出的血液量约为

70毫升，长3m，长* B. 80毫升

90毫升D. 100毫升

各动作之间以特定的顺序和时间间隔的比例交替进行，以此为前提

a .动作节奏b .动作速度

c .动作的速度d .动作的频率

可以根据人体活动时能量供应的特点来划分耐力

一般耐力和专业耐力b .力量耐力和速度耐力

c .有氧耐力和无氧耐力d .肌肉耐力和心血管耐力

需要协调作用而不是灵敏度的因素是

a .心率b .速度

c .灵活性d .平衡能力

不是学前儿童体育教育的基本动作种类是：

a .攀登b .钻孔攀登

取得平衡

学前儿童体育问题1页(共4页) )。

奔跑速度的速度，主要是

a .腾空的刹那b .后蹬时期的动作

c .人体位移的速度d .向前摆动脚的方向

提高对于孩子的跳跃能力和动作速度，中档是可选的。

“龟跳”

“跳绳”

平衡练习是

a .行走平衡和站立平衡

c .动态平衡和站位平衡

如下不选择编辑幼儿徒手操作动作原则

a .从局部到全部b .从容易移动到困难

c .从下肢到上肢d .运动负荷小所以大

孩子按照一定的队形协调工作是因为

a .排队练习3ww3b .队形练习

c .舞蹈练习d .排队练习

影响游戏整体质量的是

a .品德教育b .美育教育

c .知识内容. d .智力教育

反映基本体型发育、发展趋势和状况的

a .身高体重指数b .头围胸部率

C .身高胸围指数d .上身高对下身高比

之所以能为孩子们提供难得的感知体验，有效地促进他们空间感知的发展

a .体育游戏b .娱乐活动

壬； c .游泳活凯切寻d .登山活动三矣笑！ 顺寻

根据评估对象，学前儿童体质评估分为以下几类

a .单项评价和多项评价b .个体评价和集体评价

c .单项评价和综合评价d .多项评价和综合评价

第二部分非选择题

二、填空题：这道大题共10分，每道小题1分，共10分。

所谓“体质”，就是人的o

在运动过程中，人体生理功能活动的变化情况通常可以具体分为上升阶段和下降阶段。

从体育活动自身的特点来看，构成体育活动教学方法的要素有三个方面。 语言及场所器材设施。

强化过程：通过反复练习，达到了强化、增强动力的生根阶段。

跳跃是全身各器官紧密配合，漂浮在空中落地两个阶段相结合的非周期型初作。”“”“”“”“”“I :”“*”； 同调

婴幼儿力量素质的培养，要通过适合他们的各种动力性力量活动逐步发展，通过提高动力性力量来。

实施全民健身计划，对提高、建立科学、文明、健康的生活方式，促进社会安定团结，推进社会主义精神文明和物质文明建设，将产生积极作用和深远影响。 ’

走的话，不仅不能有效地保持身体的平衡，而且身体左右摇晃的幅度会变大，体力消耗过多。

音乐伴奏下的舞蹈不仅能影响身体系统的功能，提高和身体素质的发展，还能培养孩子基本动作的和谐、自由、o

新陈代谢有同化作用和。

三、名词解释问题：这道大题共5个小题，每道小题3分，共15分。

26过度恢复阶段’“

从实际出发

学前儿童体育课

适量性原则

示范法

四、简答题：这道大题共5个小题，每道小题6分，共30分。

简述学前儿童击球动作的基本要领。

学前儿童基本动作的教育目标是什么？

简述学前儿童体育活动与学校体育比较的主要特点。

简述动作技能形成规律应经历的阶段。

简述指导学前儿童跑步活动的建议。

五、论述问题：这道大题共两个小题，每道小题10分，共20分。

试论儿童户外体育活动的组织指导。

试论影响儿童生理负荷大小的主要因素。

六、案例分析问题：本大题共1小题，每小题10分，共10分。

根据以下某团体组织开展的集体游戏活动，按照制作体育游戏的基本格式要求，分析设计该游戏的活动方案：

投半决赛

某幼儿园为了提高儿童投掷能力和眼视力、提高活动的准确性，组织20名中班学生在周五下午的活动课上在教室里玩“扔半决赛”游戏。 游戏中，每个孩子手拿3-5个小型塑料环，环直径20厘米，站在投掷处，将小环扔向3-4米外的目标——圆锥筒。 小环挂在目标体上的话，一个环就是一个点，无论谁挂，分数都很多，谁赢游戏。 游戏开始后，班上的孩子们一齐蜂拥而至，抓住圈子去扔，很兴奋。